CURRÍCULO

O currículo, embora presente como elemento orientador das aprendizagens dos alunos, não constitui o centro do processo educativo, privilegiando-se sim, a aprendizagem baseada em projetos, sonhados, planeados, construídos e apresentados pelas crianças, numa dinâmica que pressupõe sempre a criação de produtos finais que são partilhados com os outros.


É nesta lógica de aprendizagem ativa, em que os processos de decisão, a organização, execução das ideias e gestão de todos os problemas inerentes ao trabalho colaborativo que o aluno, não só, constrói o seu conhecimento, mas também adquire competências essenciais para a vida em sociedade.

E porque o trabalho de projeto pressupõe sempre a interdisciplinaridade e o cruzamento de saberes e competências, procuramos sempre que os alunos se desenvolvam não apenas a nível cognitivo, mas também linguístico, social, físico, artístico e emocional, através da realização de oficinas bastante diversificadas, mas que têm uma estreita ligação a cada projeto que é desenvolvido.





Colégio Monte Flor